Мектепте оқушылардың денсаулығын сақтау және нығайту, бағдарламасының орындалу барысы, инклюзивті оқыту мен үй жағдайында оқытылатын оқушының білімді сапалы игерілуін қамтамасыз ету туралы.      Мектеп ұжымы ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылармен жұмысқа оқу жылы барысында жүйелі көңіл бөлінді. Жыл көлемінде «Өрлеу» және ШҚО білім басқармаса Зияткерлік және спорт орталығы «HAPPY TIME», сондай-ақ, Нұр-Сұлтан қаласының республикалық білім жетілдіру орталықтарынан «Ерекше білім беру

Жылдар бойынша оқушылар контингентінің өзгеруі Оқыту кезеңдері 2019-2020 оқу жылы 2020-2021 2021-2022 Саны Орташа толымдылығы Саны Орташа толымдылығы Саны Орташа толымдылығы оқушы сынып оқушы сынып оқушы сынып Мектеп алдындағы 67 3 30 2 63 3 Бастауыш мектеп 219 10 217 11 197 10 Негізгі мектеп 224 10 226 10 238 12 Орта мектеп 39 2 45 2 40 2 Мектеп бойынша барлығы 482 25 468 488 25 468 538 27 468 ШҚО Білім басқармасы Алтай ауданы бойынша білім бөлімінің «Алтай қаласының №9 орта мектебі» КММ Оқу

Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі бақылауының нәтижесі. (ББМЖ) 06.05.2022.    Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитетінің 2022ж. 7 сәуірдегі «2021-2022 оқу жылына арналған ҚР орта білім беру ұйымдарында білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторингті ұйымдастыру және жүргізу» жөніндегі №141 бұйрығы және ҚР Білім және ғылым министрлігінің №151 бұйрығы негізінде мектепте 06 мамыр күні 4,9-сыныптарда

2022-2023 о.ж  қолдауды қажет ететін оқушылармен жұмыс.   (жалпы жоспар) Мақсаты:  оқушыларға білім беру үрдісін белсендіру, үлгермеушілікті болдырмау және алдын алу шараларын қарастыру. Шаралар Уақыты Жауапты адамдар Бақылау және жылдық жұмыстар, емтихан қорытындылары негізінде 1-11-сыныпқа дейінгі  қолдауды талап ететін  оқушылар тізімін жасау. қаркүйек О.і.м. Пән мұғалімдері Қолдауды талап ететін  оқушыларға педагогикалық бағдарлама бойынша техникалық картаны жалғастыру. Жыл көлемінде О.і.м.

Оқушылардың 2021-2022 оқу жылындағы білім сапасына жалпы талдау және жазғы мектеп жұмысы.    2021-2022 оқу жылында мектеп о қыту үрдісінде оқушыларға сапалы білім беру үшін олардың танымдық іс-әрекетінің мақсатқа жеткізетіндей әдіс-тәсілдерді кеңінен қарастыруды жалғастыру ;  оқушылардың өзіндік оқу ортасын құрудағы заманауи озық оқыту түрлерін кеңінен қарастыра отырып, білімді сапалы игерту ;  пәнді жан-жақты терең меңгертуде еліміздегі қосымша білім берудегі платформаларды тиімді қолдануды

Оқушыларды негізгі орта мектеп және орта мектеп курсы бойынша қорытынды аттестаттау нәтижесіне талдау.   Мектеп 2021-2022 оқу жылында оқыту үрдісінде оқушыларға сапалы білім беру үшін олардың танымдық іс-әрекетінің мақсатқа жеткізетіндей әдіс-тәсілдерді кеңінен қарастыруды жалғастыру;  оқушылардың өзіндік оқу ортасын құрудағы заманауи озық оқыту түрлерің кеңінен қарастыра отырып, білімді сапалы игерту міндеттерін жүзеге асыру бағытында жұмыс істеді.    Қазақстан Республикасының Білім және ғылым

Педагогикалық ұжымның кәсіби шеберлігін арттыру жұмыстарына талдау.     Педагогикалық ұжымның шеберлігі мен құзіреттілігін арттыруда кәсіби біліктілікті көтеруде қысқа мерзімді пәндік курстардан өту 2021-2022 оқу жылында жалғасын тапты. Ө ңірлерге де тарала бастаған электронды үкімет — e-gov желісінің рөлін атап өту керек. «Төртінші өнеркәсіптік революция жағдайындағы дамудың жаңа мүмкіндіктері» атты биылғы Елбасы Жолдауы мен «Рухани жаңғыру» бағдарламасына сәйкес цифрлық ресурстарды

Педагогикалық ұжымның кәсіби шеберлігін арттыру жұмыстарына талдау.     Педагогикалық ұжымның шеберлігі мен құзіреттілігін арттыруда кәсіби біліктілікті көтеруде қысқа мерзімді пәндік курстардан өту 2021-2022 оқу жылында жалғасын тапты. Ө ңірлерге де тарала бастаған электронды үкімет — e-gov желісінің рөлін атап өту керек. «Төртінші өнеркәсіптік революция жағдайындағы дамудың жаңа мүмкіндіктері» атты биылғы Елбасы Жолдауы мен «Рухани жаңғыру» бағдарламасына сәйкес цифрлық ресурстарды

2021-2022 оқу жылындағы пән бірлестіктері жұмыстарына жалпы талдау. Оқу жылы барысында  әдістемелік бірлестіктер   оқу процесін және оның тәрбиелік аспектісін ұйымдастыру, жұмыс жоспары және оқу бағдарламасы, бақылау жұмысын бекіту, бірлестік мүшелерінің әдістемелік жұмысы, жеке жоспардың орындалуы, аттестаттау (әлеуметтік педагогикалық мінездемеге материалдар жинақтау, оны талқылау және аттестаттау комиссиясына ұсыныс жасау),   әдістемелік жұмыстар және мемлекеттік білім стандартының орындалу